廖圣清教授畅谈中国新闻传播学新近20年研究状况

发布时间：2019-10-20    浏览量：    分享到：   

本网讯（通讯员：邓伟）自1997年以来，中国新闻传播学科由二级学科新闻学上升为一级学科，不知不觉也已经走过20年。那么这近20年来中国新闻传播学研究的状况如何？这是值得我们去总结和回顾的。 10月19日，复旦大学新闻学院传播系主任廖圣清受邀参加2019中美新闻传播学术高峰论坛，畅谈中国新闻传播学新近20年：1998—2018年。

“对我们新闻传播学来说，不论是它的学科诞生还是它的研究，实际上都是因为媒介对社会产生重要影响，我们研究的主要方向也是媒介和社会之间的关系。”在廖教授看来，今天中国正处于社会转型、媒介融合的大背景下，他认为从社会和媒介这种互动的关系来说，中国新闻传播学已进入一个新的发展阶段，同时这个学科由二级学科上升为一级学科已经二十年了，这二十年来的发展积淀是值得我们去总结和回顾的。

提到中国新闻传播学的本土化与国际化问题，廖教授说，习近平总书记在517讲话中曾提到要构建中国特色的学术话语体系，那么新闻学作为当中的一个支撑学科，去总结和回顾这近20年来研究的状况如何，从而推动学科更好的发展，是很有必要的。那我们又该如何来评估新闻传播学研究呢？廖教授认为这当中的一个核心概念就是传播，而理解传播最重要的的就是借用拉斯韦尔的5W模型，也是理解整个新闻传播学科的基础性概念。

谈及对新闻传播学科的看法，廖教授认为不能简单的运用西方的传播学定义来看，而是把传播学研究看作是一个科学研究，是理解符号和信息，并解释那些与制作、加工和效果有关的现象。并向在场师生分享他对中国新闻传播学科20年发展的科学研究方法。廖教授选择CSSCI数据库9份新闻传播期刊，整理出它们近20年的相关论文40938篇进行文本挖掘，并在这个基础上分层随机抽取3000篇进行内容分析。

廖教授与在场师生分享他的研究结果。从论文发表数量来看，1998年以来论文数量一直逐步攀升，但在近两年有所回落，廖教授解释到，这个并不意味着我们的研究论文数在下降，反而是由量在向质转变的一个过程，也说明学科内部的竞争更加激烈。从地区比较来看，东中西部三个地区在文章数量存在明显的不均衡，并形成各自的研究特色，然而三个地区在研究方法、理论使用上并没有显著差异。从期刊摘要关键词中提取总词频的前60个来看，编辑出版词条比较集中。基于这个词频建构LDA主题分析模型，可以明显看出我们整个学科可以分为新闻传播类和编辑出版类，从新闻传播类的主题来说，我们的研究重点主要聚焦在新媒体研究、批判研究、舆论监督上。从研究方法上看，目前90%左右的文章没有明显的研究方法，我们科学研究的水准也是比较偏低的。从研究主题上来看，我们还是聚焦在媒介内部研究并没有把它拓展到媒介与社会之间、媒介与文化之间的关联性研究。同样我们还可以看到一个问题，与方法相联系的理论，就3000篇论文中90%以上是没有包含理论的，其中提及最多的理论是议程设置。廖教授强调“我们对理论的使用更多的只是作为引用，而不是用于理论的检验和理论的建构，从科学研究的角度来讲我们研究的理论性还是有很大的提升空间的。”

廖圣清教授对中国新闻传播学新近20年研究状况井然有序的梳理、深入浅出的讲解，引导在场的师生对中国新闻传播学发展有了更深的了解，同时对推动新闻传播学未来更好的发展也带来了新的启发。（摄影：华婷、刘馨阳）（编辑：邓伟）