一、广播电视专业的学习研究对象是什么？

    一切网络新媒体及视听媒体平台运营管理、内容策划、节目（文本）生产、技术制作以及渠道分发、品牌推广、法律规制等相关内容的理论与实践。

二、专业核心课程有哪些？

1、史论类基础课程，如新闻学概论、广播电视概论、传播学概论、网络与新媒体概论、影视文化、广播电视史、新闻传播伦理与法规。

2、部校共建课程：当代中国新闻理论与实践。

3、专业业务课程（含7门实验课，是本院所有专业实验课最多、实践性最强的专业）：电视摄像、电视编辑、数字摄影、音频节目制作、出镜报道、数据新闻、融合新闻（以上均有实验课）、广播电视采访与写作、广播电视评论、电视节目创意与策划、媒介经营管理。

4、实践类课程：社会实践、认识实习、毕业实习。

三、专业研究方向有哪些？

一般本科阶段不分研究方向，研究生阶段分为广播电视史论、广播电视业务（如广播学、电视学）、广播电视艺术（如纪录片研究）、新媒体传播、影视文化传播等，各高校表述略有不同。

四、就读广播电视专业需要你具备什么特质？

1、一颗红心，学习的初心——成为你心目中理想的自己。（比如新闻机构的名嘴、名脸、名记；自媒体平台的创业者；党政机关的公务员；985高校的研究生、国外名校的留学生等）

2、两手准备，学习上能钻研、实践中能突破。

3、三种品质，有趣、上进、坚毅。

4、四项能力，脑力、眼力、笔力、脚力。

4、五个意识，问题意识、责任意识、沟通意识、审美意识、创新意识。

四、社会上对专业的刻板印象、理解误区？

社会上常误以为本专业毕业生仅仅适用于广播电视领域作记者、编导、编辑或主持人等工作，但实际上学生就业面十分广泛，能够胜任各类新闻媒体、高等院校、党政机关、企事业单位、文化传播机构、以及互联网行业如自媒体平台、社交平台、电商平台、内容平台等的新闻报道和宣传、节目策划和制作、主持，以及公关、经营管理等工作。

五、专业学习中可能会遇到的困难？

音频、摄影、摄像、编辑、数据新闻制作技术掌握、出镜报道中的即兴口语表达、逻辑思维训练及语言组织能力等。

六、专业发展趋势如何？

广播电视专业发展适应当下融媒体发展趋势，与其他传统的纸媒相比，能将传统的广播电视业务中视听元素和信息技术较好的运用到新媒体的发展实践中，同时在大众日常生活中，广播电视依旧是大多数民众获取新闻、资讯的权威和重要来源与渠道，尤其是内容生产的专业性和权威性是一般网络新媒体不可比拟的。虽然不能像上个世纪90年代在众多传媒中独占鳌头，但亦是其他媒体不可取代的。

南昌大学新闻传播学院成立60多年来，拥有优质而众多的新闻校友资源和实习基地，学院一直遵循和坚守优秀的新闻专业传统、秉持与时俱进的新闻教育理念，不断提升教学质量，从目前学院毕业生就业的情况反馈来看，各个年级均有优秀校友在不同领域创出佳绩，因此，就业前景十分广阔。