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广播电视年度建设报告 发布时间：2023-03-24 浏览量： 分享到： |
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南昌大学学位授权点建设年度报告 （2022年）
2022年 12月 目录 一、总体概况 （一）学位授权点基本情况 南昌大学广播电视艺术专业硕士学位点于2010年获批，开设有播音主持、影视产业运营与管理、影视编导共3个研究方向。通过严格执行国家对于艺术硕士专业学位授予的基本规定，在培养专业创作技能的高层次应用型艺术专门人才上取得良好成效。毕业生进入南昌大学、华北水利水电大学等等单位工作，综合素质和职业胜任力获得用人单位一致好评。
（二）学科建设 学科特色鲜明，研究方向合理并形成了系列化的成果，在节目研究、红色电影、短视频等领域立项国家社科基金项目，在艺术类高水平期刊《北京电影学报》《当代电影》等上发表文章，研究成果社会评价高，扩大了学位点的影响力。 本学科师资结构合理，以中青年教师为主，形成较强的教研能力。师资队伍共 25 人，其中教授 9 人、副教授 13 人，高级职称的师资占比 88%；专任教师中具有博士学位的21人，占比 84%。师资学源结构优化，骨干教师队伍稳定，80%的师资来自国内高水平大学；教师学科背景分布在电影学、广播电视艺术学、符号学、新闻传播学等学科。其中博士生导师6人，涌现出省级人才4人，校级人才2人。2022年，李薇老师荣获江西省“金牌青年教师”称号。 学科平台层次高，对学位点建设的支持力度大。2014年与省委宣传部共建新闻传播学院，并于2017年纳入江西省一流学科，2020年获批江西省重点智库“江西省媒体融合发展研究中心”。2022年获批省哲学社会科学重点基地“中央苏区红色文化传播研究中心”，可以有效推动苏区红色电影、戏剧领域的深入研究，也有利于教研融合和人才培养。
本学科研究实力不俗，教学科研成果丰硕。先后获得10项国家社科基金项目，省部级项目61项；出版专著13部，在《当代电影》《光明日报》等发表学术论文，成果获《新华文摘》《影视艺术（中国人民大学报刊复印资料）》等转载，其中在CSSCI、EI等国内外期刊发表论文90余篇；获得省部级以上优秀成果奖二等奖4项，获得省级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项；与江西广播电视台、梨视频等形成战略合作，打造10多个专业实践教育基地；研究生在专业期刊上发表学术论文50余篇，保证每人参与导师科研项目，未出现问题学位论文。 （三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况 1.培养目标：本专业旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型广播电视专门人才，可以在广播电视台、广播电视制作公司、艺术团体、高等院校、广播电视机构、政府文化行政部门等单位就职，能够胜任广播电视节目策划、创作、影视产业运营管理与相关工作。 2.招生和学位授予情况：学位点以普通招考和接收推免生的方式方式招收研究生，2022年共招收硕士研究生 5人，2022年在读硕士生共10人。
（四）研究生导师队伍 2022年，本硕士学位点校内导师上岗16人，其中教授7人，副教授9人；博士生导师6人；35岁以下1人，36-45岁7人，46-59岁8人。2022年，李薇老师荣获江西省“金牌青年教师”称号。
二、研究生党建与思想政治教育工作 （一）思想政治教育队伍建设 1.充分发挥党支部的战斗堡垒作用。研究生党支部推出习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习，深入开展《习近平谈治国理政》和党的二十大精神的学习宣讲及专题党课等活动；2022年学位点创新使用“党建+网格化”专项管理模式，进一步增强党组织的凝聚力，充分发挥出党员干部在为学生服务和后勤管理中的先锋模范作用；在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的关键时期，组织开展“党员亮身份、支部亮旗帜”活动，设立疫情防控党员先锋岗，用实际行动贡献战“疫”力量；推行“访企拓岗”活动，在疫情形势非常严峻的情况下，党员老师冲锋在前，积极帮助学生就业，做好就业指导和咨询。2022年4月份，疫情期间，党员老师王亿本、余玉、席志武等多位老师开展线上讲座，引导研究生做好学术阅读与就业准备，受到学生好评。 2.推行学科+党建的教育活动。凸显“理论+实践”相结合的特色，借助摄影摄像、专业主持、广告策划、影像内容创作等学科优势大力开展党建活动。与学校宣传部共同举办了“喜庆二十大，奋进新征程”第二届卓越杯朗诵大赛，开展了《红的底色》话剧展演；组织推进专业思政工作，2022年底由中央苏区红色文化传播研究中心负责人周云倩教授组织带队，在教育部高校思政队伍研修基地——南昌大学“红色文化馆”开展红色文化的心流体验教学活动，创新做好大学生红色基因传承的现场教学；依托江西红色资源，设计系列微党课。支部党员在聆听的同时，结合自身实际互相交流，分享心得与体会。 3.重视研究生学术道德教育。抓住研究生入学、开题、中期考核等重要时间节点，以主题班会等多种形式对研究生开展学术规范和学术道德教育；开展学术道德规范的专题讲座，由导师结合自身的学术研究讲解学术规范如何落到实处；辅导员在日常的学生管理工作中，也将学术道德教育渗透至研究生入学-离校教育的全过程。 （二）理想信念和社会主义核心价值观教育 1.强化安全意识，筑牢思想安全防线。严格落实“三审三校”制度，加强对课堂、课件、讲座、论坛、项目、读书会、网络平台、学生活动和社团等方面的管理，做好日常监管与教育工作，守住阵地，守紧防线。全方位了解研究生的思想动态和行为状态，共筑意识形态安全防线。 2.传承红色基因，进行价值观引导。本学位点依托苏区红色资源优势，继续推进专业思政育人，持续做好“红色电影展”等活动；同时立足江西区域的红色元素，积极组织研究生开展红色走读、红色话剧、红歌传唱等红色教育活动，以彰显江西底色和家国情怀。2022年10月，学院研究生党总支赴小平小道开展红色走读活动取得了显著的教育效果，带领研究生实地回顾与感受时代使命和责任担当。 （三）学位点文化建设 积极开展文体活动，如“喜迎二十大、强健青年体魄——飞盘运动团队”；研究生会的“南蕴”读书会常态化运行，丰富学生学习生活之余，春风化雨式地进行新闻职业道德、主流价值观的塑造与引领；在学生中强化奋发有为的意识，引导学生自觉学习，刻苦钻研，追求卓越。学生在未来金话筒主持人大赛、全国摄影大赛等专业比赛上获奖，前往湖南芒果娱乐、江西广播电视台、北京网易、新华社等媒体行业进行实习，增长本领；2022年世界读书日当天，王亿本、黄文杰、蔡静、沈鲁、胡一伟等老师组织线上读书分享活动，活动反响良好。 （四）日常管理服务 学位点坚持党总支统一领导、支部书记与副书记统筹工作、支委成员相互协调、党小组组长紧密配合、支部党员自我教育的思想政治教育与管理工作机制。 由学院党委委员王亿本教授（南昌大学融媒体中心副主任）负责研究生管理工作，设立研究生辅导员的专门岗位，青年博士后邢祥老师（学校“墩苗计划”学生支部书记和党委研工部副部长）担任研究生党支部副书记，协同推进党建“双领双同”工作。在管理工作中，发挥研究生支部、班委和党员学生的先锋模范作用；定期举办教师党支部和研究生党支部交流活动，党支部书记每月给研究生上一次党课，班会制度认真执行，师生交流和谐顺畅。2022年度召开专题会议7次，研究工作8次，出台《疫情防控温馨提示》《致新闻与传播学院研究生的一封信》《南昌大学新闻与传播学院研究生党总支流动党员管理办法》等相关文件，坚持正面舆论导向，强化思想引领。 三、研究生培养相关制度及执行情况 （一）课程建设与运行 在课程管理上，学位点按照培养方案完成课程教学，并且全面落实专家同行听课制度，做到百分百覆盖专业核心课、专业方向课；新学期第一周，按照学校要求，实行第一天和第一周听课反馈制度，强化课堂纪律。 在课程建设上，根据艺术专业学位的培养要求，对培养方案进一步优化，加大实操课程比重；实行导师集体授课方式，强化专业实践创作课的指导力度，强化对学生创意创新能力的培育；打造面向研究生的金课，强化“质量导向”，2022年学位点特色课程《中央苏区新闻事业概论》获批江西省一流课程，形成课程思政和专业思政的有效衔接；部校共建精品课程《中国当代新闻理论与实践》获批为江西省高校共享育人计划课程。自2014年以来，省委宣传部多位副部长和省内各主要新闻媒体负责人集体来校授课，突出理论和实践相结合的特色，学生评价良好；2021-2022年，新增省级一流课程《生活中的趣味符号学》等。 （二）导师上岗考核、师德师风建设情况 1、严格贯彻实施《南昌大学研究生指导教师上岗管理办法（修订）》，对导师上岗的年龄、业绩、师德师风等做好考核。施行师德师风负面清单（依据学校文件规定）一票否决制，要求所指导研究生学位论文在各级抽检中均合格；每位导师每年指导专业学位研究生的数量原则上不超过4个；对科研项目、论文等业绩条件也按照学校导师上岗规定作出要求，导师上岗考核结果予以公开公示。 2.做好导师立德树人、思想政治、岗前培训。严格贯彻《南昌大学关于开展教师思想政治和师德师风教育培训的实施意见》《南昌大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》《南昌大学关于加强教师思想政治和师德师风建设的实施方案（2021-2025 年）》《南昌大学研究生教育攀登行动计划（2021—2025）》《江西省教师师德师风信用体系管理办法（试行）》等规定要求，对新上岗导师作出岗前培训合格的要求，不能按要求完成培训的暂不上岗。 3.强化导师育人的主体地位。研究生导师是研究生教育的第一人，不仅仅要做好学业引导，更要对研究生的身心发展和价值观教育予以引导。通过政治理论学习和师德师风专题研讨，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。尤其是在新冠疫情期间，导师们积极主动在思想、学业、生活、心理和就业等方面关爱学生，推动师生交流的深入，进一步强化全过程育人和全方位育人的成效。 （三）学术训练情况 对学术训练和学术交流，学院在《研究生中期考核规定》《研究生创新成果认定》等制度中作出规定，推出研究生高水平成果奖励办法等。 根据要求，研究生积极参与导师课题研究，作为项目负责人申报“江西省青年马克思主义者理论研究创新工程项目”“江西省研究生创新专项资金项目”。2022年，研究生荣获国青杯设计大赛等奖项；鼓励研究生参加2022年度“首届江西省研究生学术创新论坛”，按照会议议题提交论文成果，以此加强交流和提升学术研究能力。 （四）学术交流情况 2022年，本学科邀请教育部戏剧与影视学专业教指委秘书长张燕教授，以及中国社会科学院唐绪军、北京大学陈昌凤、华中科技大学张明新、中国传媒大学王晓红、国家级人才董天策等著名教授，面向全院师生开展线上学术讲座，以学术交流的方式开阔师生的学术视野；申报举办江西省研究生“传承拓新”学术创新论坛活动，该活动被省学位办评定为首届江西省研究生学术创新论坛项目。 （五）研究生奖助情况 学院按照学校的文件要求，严格执行学生培养、奖学金、学位论文及科研基金等方面的相关规定，为研究生提供了基本奖助金，包括国家助学金和学业奖学金，覆盖面达到100%；同时依托学位点所在的江西省媒体融合发展中心等省级平台，为研究生提供科研助理、教学助理等岗位。在岗位发布和人员遴选上，按照学生自愿申请原则进行选聘，以此资助家庭困难的学生顺利完成学业。
四、研究生教育改革情况 （一）人才培养 1.推动产教融合育人。2022年，与珍岛信息技术有限公司等签订产教融合研究生联合培养基地2个，共同推进课程建设、师资互派、项目化教学和落实学生实习岗位等，为产业链和教育链的对接提供平台和抓手；与学校党委宣传部联合建设了融媒体中心，开设了“融媒菁英研究生班”，采取校内外双重导师培养模式，人民日报驻江西记者站郑少忠站长等一批融媒业界菁英与校内优秀老师担任导师，推进了产教融合的模块化教学；2022年，周云倩教授立项教育部产学育人项目《流量运营实验室》，目前学位点导师共主持教育部产学合作育人项目4项，何静老师顺利结题《“产教融合”背景下综合性高校影视专业人才培养体系的构建》1项；立项江西省学位与研究生教学改革项目2项，为研究生产教融合育人提供理论指导。 2、强化专业思政育人。既开设了“中央苏区红新闻事业概论”“中国共产党新闻思想研究”等专门课程进行红色文化铸魂育人，也组织推动教师工作坊、暑期调研分队前往瑞金等革命老区进行社会实践，对学生进行爱国爱党教育；2020年，与中国人民大学等十所高校联合主办“中国共产党百年新闻事业寻根之旅”，师生前往红色中华通讯社旧址，了解一个半电台的来历。央视新闻对活动进行了报道。 （二）教师队伍建设 2022年，教师队伍中涌现了江西省青年金牌教师、挑战杯全国大学生课外学术科技作品特等奖与二等奖指导老师李薇；青年教师方振武博士前往省级融媒体中心挂职锻炼，全方位增长实务技能；加大对高端人才的引育工作，柔性引进中国传媒大学等著名教授、国家级人才共2人，强化对学位点中青年教师成长的支持力度，建立传帮带的长效育人机制。2022年，达成高层次人才引进意向1人；学位点聘请了媒体资深专家加入导师队伍，包括吸引人民网、江西电视台等行业专家加盟，形成校内+校外，专兼结合的精干育人队伍；王卫明、楼宁等老师入选省部级人才。 （三）科学研究 2022年度获批红色电影领域的国家社科基金项目，进一步在学位点特色领域发力；立项省部级科研项目7项，在《光明日报》理论版发表长篇论文1篇，出版学术专著4部，完成国家社科基金后期资助项目1项。研究生发表学术论文10余篇，获得国家奖学金、省政府奖学金、新华网“我和我的美好生活”短视频大赛奖、南昌大学优秀毕业生、南昌大学优秀共青团员等各类奖励； 2021-2022年，教师的研究成果获得江西省社科优秀成果奖二等奖2项，三等奖1项。智库成果报告《婺源融媒体聚力形塑“中国最美乡村”形象》获省委常委、省委宣传部庄兆林部长肯定性批示。 （四）社会服务 充分凸显学科优势，立足赣鄱的“红色文化”“绿色文化”和“古文化”，做好一系列的文化挖掘、保护和影像传播工作。组织师生对江西景德镇瓷器文化等进行专题调研和文化作品推广。 （五）国际合作交流 学位点目前已有5位教师有海外访学经历；2022年，周云倩等老师受邀线上参加香港浸会大学举办的“人、机器、艺术、创意国际研讨会”；学位点利用暑期邀请美国伊利诺伊大学著名教授为研究生讲授课程，强化学生的国际视野。 五、教育质量评估与分析 本年度依托教育部合格评估工作，进一步对学位点建设水平进行梳理和诊断，并通过以评促建、以评促改的方式进一步推进对一流课程、导师队伍建设、人才培养成效的自我评估，目前在业界导师队伍规模、优秀生源吸引等上仍有较大提升空间。 （一）自我评估工作进展 2022年10月中旬启动了自查自评准备工作，成立了学位点自我评估小组，学科与研究生培养办负责协调，全体教师参与提供各自相关材料。具体工作流程如下： （1）2022.10—2022.12，收集材料，进行整理。 （2）2022.12—2023.01，开展《学位授权点建设年度报告》初稿填写，后续根据学位点导师的意见，继续修改完善自评报告。 （4）2023.02—2023.02，完成材料填报工作。 （二）自我评估尚存问题 经过自我评估，本学位点在以下几个方面尚有较大的提升空间：1、业界导师需扩大规模。2、优秀生源吸引仍需进一步强化。3、学位点调整方案亟待进一步细化。 （三）学位论文抽检、盲审与问题分析 2022年度全体学生仍在读，无毕业论文外审。 六、改进措施 （一）进一步扩充业界导师队伍。在现有双师队伍的基础上，进一步做好校外优秀导师的遴选工作，共同打造理论与实践能力俱优的立德树人团队，提升育人成效。 （二）加大对优质生源的选拔。通过预推免等招生政策，以及针对性加大对学位点的宣传、对导师团队的宣传等方式，吸引国内高校更多的优秀本科生来学位点攻读学位。 （三）做好学位点调整建设方案。根据教育部一级学科新目录，将广播电视艺术学位点并入戏剧与影视专业学位点，全面细致做好学位点调整、平移和相关评估等工作方案。
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